Schatzsuche auf dem Schulhof
>Im Deutschunterricht beschäftigten wir uns in den letzten Tagen mit dem Thema „Schatzsuche“. Nachdem wir in unserem Flex-und-Flora-Heft eine Schnitzeljagd kennengelernt haben, durften wir in Gruppen selber eine Schatzsuche auf dem Schulhof planen. Zunächst überlegten wir uns eine Wegstrecke, die die Kinder auf dem Schulhof entlanglaufen sollten und zeichneten dazu eine Skizze. Dann schrieben wir kleine Hinweiszettel, auf denen beschrieben war, wie unsere Mitspieler zur nächsten Station kommen könnten. Z.B. „Gehe zum Baum mit dem T“ oder „Suche am Todesberg nach einer Nadel und zerplatze damit den grünen Luftballon“. Im Luftballon war dann ein Hinweiszettel versteckt =). Am Ende durften unsere Klassenkameraden die Schnitzeljagd auf dem Schulhof auch machen. Am besten waren die Schätze, die wir am Ende fanden. Einige Kinder versteckten sogar Lollis oder Bonbons in ihrer Schatztruhe.
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Unser Schulprogramm
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KinderrechteSchule
Liebe Eltern, mit diesem Brief möchten wir Sie informieren, dass wir nun ganz offiziell „KinderrechteSchule“ sind.
Im letzten Schuljahr haben wir durch die Schulkonferenz die Zustimmung erhalten, uns für die Teilnahme am „buddY“ – Programm (buddy (engl.)=Freund) zu bewerben.
Kinderrechte sind Menschenrechte für Kinder und damit eine wichtige Grundlage für das Zusammenleben in unserer demokratischen Gesellschaft. Die Kinderrechte sollen nicht „nur“ ein Unterrichtsthema sein, sondern an unserer Schule von den Kindern, uns Lehrern und Lehrerinnen, den Mitarbeiterinnen der OGS gelebt werden.
Grundlage für die Kinderrechte ist die UN-Kinderrechtskonvention von 1989. Sie wird von den vier Grundprinzipien „Gleichheit, Schutz, Förderung und Beteiligung“ bestimmt.
„Aufeinander achten. Füreinander da sein. Miteinander lernen.“ lautet das Motto des buddY-Programms. Durch das Programm lernen die Kinder, sich aktiv in das Schulleben, in die Familie, aber auch in die Gesellschaft einzubringen. Es soll unsere Lern- und Beziehungskultur weiter anstoßen, d.h. neben der Wissensvermittlung steht als gleichrangiges Bildungsziel die Förderung von sozialen und emotionalen Kompetenzen. Die Kinder bekommen die Gelegenheit, als handelnde Personen Verantwortung zu übernehmen und erfahren, dass ihr Handeln eine positive Wirkung erzielt. Es geht um Achtung und Respekt sowie die Stärkung des Selbstvertrauens und der Eigenständigkeit.
Schüler gestalten die Schule mit: Das sind die Herausforderung und das Ziel des buddY-Programms für die nächsten Jahre. Ungefähr 80 Kinder nehmen das Angebot der offenen Ganztagsschule wahr. Damit bieten sich auch dort gute Chancen, buddY-Praxisprojekte durchzuführen.
Unsere Arbeit mit den Kindern zu diesem umfangreichen Thema starteten wir in der Zeit vom 20.-24.02.17 mit einer kleinen „Projektwoche“.
In diesem Schuljahr werden wir in zwei Projektwochen zu diesem Thema weiterarbeiten.
Zu Ihrer weiteren Information finden Sie hier die „Elterninfo Kinderrechte“ (pdf-Datei) von MAKISTA e.V. – Bildung für Kinderrechte und Demokratie. Es lohnt sich hinein zu schauen, denn auch für dieses Projekt gilt: Ihre Unterstützung ist unverzichtbar!
Wir freuen uns auf eine spannende Zeit und stehen für Rückfragen gerne zur Verfügung.
Im Namen des Lehrer- und Betreuungsteam der GS Rüdinghausen
Beatrix Ruhnke/Schulleitung
Termine
| 08. Mai 2025 Elternsprechtag Klasse 1-3 |
| 08. Mai 2025 Muffintag |
| 13. Mai 2025 Elternsprechtag Klasse 1-3 |
| 30. Mai 2025 Beweglicher Ferientag |
| 10. Juni 2025 Pfingstferien |