Das machen wir
In jedem Klassenzimmer steht den Kindern eine kleine Klassenbücherei zur Verfügung. Hier kann zu Lesezeiten oder während der Freiarbeit in Büchern aus den unterschiedlichsten Themenbereichen gestöbert werden. Seit 2014 haben wir zudem auch eine große „Gib und Nimm“-Bücherei in der Aula. Hier kann ein Buch, das zu Hause nicht mehr benötigt wird, abgestellt und im Gegenzug ein neues mitgenommen werden.
Liebe Eltern, mit diesem Brief möchten wir Sie informieren, dass wir nun ganz offiziell „KinderrechteSchule“ sind.
Im letzten Schuljahr haben wir durch die Schulkonferenz die Zustimmung erhalten, uns für die Teilnahme am „buddY“ – Programm (buddy (engl.)=Freund) zu bewerben.
Kinderrechte sind Menschenrechte für Kinder und damit eine wichtige Grundlage für das Zusammenleben in unserer demokratischen Gesellschaft. Die Kinderrechte sollen nicht „nur“ ein Unterrichtsthema sein, sondern an unserer Schule von den Kindern, uns Lehrern und Lehrerinnen, den Mitarbeiterinnen der OGS gelebt werden.
Grundlage für die Kinderrechte ist die UN-Kinderrechtskonvention von 1989. Sie wird von den vier Grundprinzipien „Gleichheit, Schutz, Förderung und Beteiligung“ bestimmt.
„Aufeinander achten. Füreinander da sein. Miteinander lernen.“ lautet das Motto des buddY-Programms. Durch das Programm lernen die Kinder, sich aktiv in das Schulleben, in die Familie, aber auch in die Gesellschaft einzubringen. Es soll unsere Lern- und Beziehungskultur weiter anstoßen, d.h. neben der Wissensvermittlung steht als gleichrangiges Bildungsziel die Förderung von sozialen und emotionalen Kompetenzen. Die Kinder bekommen die Gelegenheit, als handelnde Personen Verantwortung zu übernehmen und erfahren, dass ihr Handeln eine positive Wirkung erzielt. Es geht um Achtung und Respekt sowie die Stärkung des Selbstvertrauens und der Eigenständigkeit.
Schüler gestalten die Schule mit: Das sind die Herausforderung und das Ziel des buddY-Programms für die nächsten Jahre. Ungefähr 80 Kinder nehmen das Angebot der offenen Ganztagsschule wahr. Damit bieten sich auch dort gute Chancen, buddY-Praxisprojekte durchzuführen.
Unsere Arbeit mit den Kindern zu diesem umfangreichen Thema starteten wir in der Zeit vom 20.-24.02.17 mit einer kleinen „Projektwoche“.
In diesem Schuljahr werden wir in zwei Projektwochen zu diesem Thema weiterarbeiten.
Zu Ihrer weiteren Information finden Sie hier die „Elterninfo Kinderrechte“ (pdf-Datei) von MAKISTA e.V. – Bildung für Kinderrechte und Demokratie. Es lohnt sich hinein zu schauen, denn auch für dieses Projekt gilt: Ihre Unterstützung ist unverzichtbar!
Wir freuen uns auf eine spannende Zeit und stehen für Rückfragen gerne zur Verfügung.
Im Namen des Lehrer- und Betreuungsteam der GS Rüdinghausen
Beatrix Ruhnke/Schulleitung
Auf dem Weg zu einer bewegungsfreudigeren Schule
Sowohl der Lehrplan, als auch lernpsychologische Erkenntnisse fordern die bewegungsfreudige Schule, um die Entwicklung der Kinder zu fördern, dem Prinzip der Ganzheitlichkeit des Lebens und Lernens in der Schule zu entsprechen und zur Schulgesundheit beizutragen.
Die Voraussetzungen der Rüdinghauser Grundschule hierfür sind:
- Dreifachturnhalle
- Sportplatz
- Schulhof und Aula mit Klettermöglichkeiten
- gut erreichbares Waldgelände
- Rad-/ bzw. Laufstrecke
- vier ausgebildete Lehrkräfte für den Bereich Sport
Wir führen jährlich ein Spiel- und Sportfest durch, bei dem die Kinder Elemente der Wettkämpfe und Wettbewerbe aus dem Bereich der Leichtathletik, aber auch weitere Bewegungs- und Spielangebote erproben. Zusätzlich haben die Kinder die Möglichkeit das Laufabzeichen und das Sportabzeichen zu erwerben. Darüber hinaus organisieren wir Trampolin- und Rodeltage.
Innerhalb aller anderen Fächer, bauen wir immer wieder Bewegungspausen und Entspannungszeiten in die Unterrichtsstunden mit ein.
Liebe Eltern, bevor Ihr Kind endgültig "eingeschult" wird, werden Sie schon im Vorfeld auf unterschiedliche Weise auf das Thema Schule vorbereitet.
Über das Wichtigste möchten wir Sie hier in zeitlicher Abfolge informieren.
1. Zwei Jahre vor der Einschulung:
- Sprachstandserhebung DELFIN 4 in Zusammenarbeit mit Schule und Kindergarten.
- Informationsabend für alle Eltern der zukünftigen Schulanfänger in der Schule. Daran beteiligt sind auch Vertreter aller zu unserem Schulbezirk gehörenden Kindergärten.
2. Ein Jahr vor der Einschulung:
- Tag der offenen Tür an unserer Schule. Alle interessierten Eltern und Kinder sind herzlich eingeladen.
- Anmeldung an der Grundschule Ihrer Wahl mit Eltern und Kindern.
- Amtsärztliche Untersuchung im Gesundheitsamt.
3. Ein halbes Jahr vor der Einschulung:
- Infoabend für alle Eltern der zukünftigen Schulanfänger in der Schule.
- Die aktuellen Termine finden Sie in der Terminliste!
Im Laufe des Schuljahres feiern wir drei Gottesdienste: einen Gottesdienst zur Einschulung der Schulanfänger und –anfängerinnen an ihrem ersten Schultag, einen Weihnachtsgottesdienst am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien und einen Abschlussgottesdienst am letzten Schultag vor den Sommerferien. Der Einschulungsgottesdienst wird von den Mitarbeitenden der evangelischen und der katholischen Kirchengemeinden vorbereitet. Den Weihnachtsgottesdienst und den Schuljahresabschlussgottesdienst bereiten Kinder und Lehrkräfte im Unterricht gemeinsam vor und gestalten ihn dann gemeinsam mit der Pfarrerin und dem Pastor.
Seit dem Schuljahr 2015/16 nehmen wir am Projekt „JeKits“ mit dem Schwerpunkt Singen teil. Langfristig soll in diesem Zusammenhang ein Schulchor gebildet werden. Das Projekt JeKi läuft Ende des Schuljahres 2017/18 aus. Im ersten Schuljahr wird der „JeKits-Unterricht“ gemeinsam von einer Lehrkraft der Musikschule und der Klassenlehrerin bzw. dem Klassenlehrer durchgeführt. Hier lernen die Kinder neben dem Singen auch viele verschiedene Instrumente kennen, darunter Geige und Cello, Posaune und Trompete, Querflöte und Klarinette, Gitarre und Saxophon, Akkordeon und Keyboard. Im zweiten Schulbesuchsjahr können dann interessierte Kinder am Schulchor teilnehmen. Dieser findet zweimal wöchentlich während des Schulvormittags statt. Geplant ist, diesen in Zukunft für interessierte Kinder aller Klassen zu öffnen.
Dank einer großzügigen Spende unseres Schulvereins befinden sich in unserer Aula eine Kletter- und Hangelwand.
Hier können die Kinder unter Aufsicht einer Lehrperson oder Mitarbeitern der AWO sowohl im Rahmen des Unterrichts als auch zu Betreuungszeiten klettern und turnen.
Lesen heißt: Umsetzung schriftlicher Zeichen in Sprache
Lesen ermöglicht:
- Unabhängigkeit
- Information
- Wissen
- Kommunikation
- Abenteuer
- Phantasie
- Unterhaltung
- Freizeitbeschäftigung ...
Umsetzung:
- Vorlesezeiten
- freie Lesezeiten
- Klassenbücherei
- Gib-und-Nimm-Regal
- Lesementoren
- jährliche Autorenlesungen
- Buchpräsentationen
- Besuch der Stadtbibliothek
- Auseinandersetzungen mit Ganzschriften
- Lesefitnesstests
- Blitzlesen in der Lernwerkstatt
- Projekt „Schule und Zeitung“ in den 4. Klassen
- Besuch der WAZ Druckerei
... Lesen ...
Bücher sind nicht nur bedrucktes Papier.
Sie sind der Schlüssel zu einer anderen Welt.
Was dort steht ist nur der Anfang, doch hinter den Buchstaben geht es noch weiter.
In der Fantasie der Leute - ob groß oder klein!
Kilian, Klasse 2b
Einmal im Monat (insgesamt 8x im Schuljahr) backen Familien der einzelnen Klassen Muffins für alle Schüler der eigenen Klasse. Diese können für 50 Cent erworben werden. Die Einnahmen kommen dem Schulverein zugute. So können nicht nur Spenden gesammelt werden, sondern die Muffins zaubern den Kindern immer wieder ein Lächeln aufs Gesicht. Die Familien geben sich stets viel Mühe mit unterschiedlichen Teigen und zahlreichen leckeren Verzierungen.
Zweimal im Jahr kümmern sich zudem die vierten Klassen um das Backen von Waffeln. Die Waffeln werden von fleißigen Familienmitgliedern in der Schule gebacken, so dass sie oft noch warm verzehrt werden können – hmmmm, lecker!
Waffelrezept:
Da ein einheitliches Waffelrezept das gleichzeitige Backen erleichtert, haben wir nachfolgend einen gut schmeckenden Rezeptvorschlag, der für ca. 10 Waffeln ausreicht (bitte entsprechend oft herstellen).
Das Rezept darf natürlich auch individuell verfeinert werden!
125 g Butter oder Margarine
100 g Zucker
1 Päckchen Vanillezucker
3 Eier
250 g Mehl
1 TL Backpulver
250 ml Milch
Projekte im Vier-Jahre-Rhythmus:
> Zirkusprojekt
> Themenprojektwoche mit abschließendem Schulfest
> Trommelzauberwoche
> Sportprojektwoche
Darüber hinaus findet jedes Jahr vor den Osterferien eine „kleine“ Projektwoche zu wechselnden Lernbereichen statt.
Falls die Witterung es nicht zulassen sollte, dass die Kinder in der Pause den Schulhof benutzen können, verbleiben sie in ihrem jeweiligen Klassenraum.
Während dieser Zeit haben sie Gelegenheit, Gesellschaftsspiele zu spielen, zu lesen, zu malen oder sich zu unterhalten.
Um in unserer Schule auch das soziale Miteinander zu fördern, gibt es das „Sozialziel des Monats“. Dieses wird ca. alle sechs Wochen neu gewählt. So kann es manchmal darum gehen, sich freundlich zu grüßen oder nette Worte zu nutzen. Es kann allerdings auch einmal der ordentliche Umgang mit Materialien oder die Sauberkeit der Toiletten im Fokus stehen. Manchmal bestimmen die Lehrer ein neuen Sozialziel, manchmal wird es aber auch von den Kindern selbst eingebracht. Beispielsweise im Klassenrat werden hier immer wieder neue Ideen gesammelt.
Wenn es eine Klasse über die sechs Wochen hinweg schafft das Sozialziel einzuhalten, wartet natürlich auch eine Belohnung auf die Schüler! Der „ToToTa“ – der „Tolle Tonnen Tag“!!! Hier können die Kinder aus einer riesigen Tonne Spielzeuge auswählen und mit diesen eine Stunde lang in der Aula spielen. Es warten beispielsweise: Rollbretter, Skateboards, Hindernisse, Geschicklichkeitsspiele, Bälle, Tücher und vieles mehr – immer wieder ein Riesenspaß für alle!
Unter dem Motto „Tauschen statt Kaufen“ steht der letzte Freitag vor den Osterferien.
Hier verwandelt sich unsere Schule in einen großen Tauschmarkt. Alle Kinder bringen Spielsachen mit, die sie gegen andere Spielsachen eintauschen möchten, um so wieder interessante und für sie „neue“ Spielsachen zu kommen. Entstanden ist diese Idee vor einigen Jahren im Rahmen einer Projektwoche zum Umweltschutz.
Zur Tradition unseres Schulsports gehört die jährliche Teilnahme an Turnieren und Veranstaltungen.
So nehmen jedes Jahr 30 Mädchen und Jungen aus allen Klassen an den Stadtschulmeisterschaften im Ringen teil.
Eine Fußballschulmannschaft vertritt uns bei den Stadtmeisterschaften der Grundschulen.
Das Basketballturnier für alle Wittener Schulen organisieren wir in Kooperation mit den Ruhrbaskets und TuRa selbst. An diesem Turnier beteiligen wir uns mit 2 Mixed-Teams der 4. Klassen.
Zudem haben wir uns auch schon an Schwimm- und Handballturnieren beteiligt.
Alle zwei Jahre ist die Theaterpädagogische Werkstatt mit ihrem Präventionsprogramm gegen sexuelle Gewalt bei uns zu Gast. In einem 3-teiligen Programm wird den Schülerinnen und Schülern der 3. und 4. Klassen das Thema sexueller Missbrauch kindgerecht vermittelt. Die einzelnen Teile des Programms widmen sich den Themen Ja- und Nein-Gefühle, sexueller Missbrauch durch Fremde und durch Täter aus dem Nahbereich der Kinder. Trotz der ernsthaften Inhalte wird viel gelacht, gesungen und über die von den beiden Darstellern gespielten Szenen diskutiert.
Einmal im Schuljahr organisieren wir seit 2005 für alle Schüler der Schule einen Trampolin-Tag!
Dieser findet einmal für die Klassen 1 und 2 und einmal für die Klassen 3 und 4 statt.
Der Auf- und Abbau und auch die Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen beim Trampolinspringen machen es leider unmöglich, dass das große Trampolin während einer normalen Sportstunde genutzt werden kann.
Um das Trampolin einmal einsetzen zu können, sind wir also auf Ihre Mithilfe angewiesen.
An diesen Tagen sollten Ihre Kinder Sportzeug und Turnschläppchen oder „Stoppersocken“ mitbringen.
Barfuß oder mit Schuhen darf nicht gesprungen werden!
Kurz vor den Weihnachtsferien schauen sich alle Kinder der Schule gemeinsam ein Theaterstück an.
Dies geschieht entweder bei uns in der Aula oder in einem Theaterhaus in unserer Nähe.
Wuwi - Was uns wichtig ist - Erziehungsvertrag
Der erste Wuwi-Vertrag wurde von einer gemeinsamen Kommission von Eltern und Lehrern konzipiert und auf Pflegschaftsabenden, Klassenstammtischen und Schulkonferenzen vorgestellt.
Neu war insbesondere im Gegensatz zu vorher diskutierten Ansätzen, dass für alle beteiligten Gruppen gleiche Ziele und Vereinbarungen formuliert wurden.
Alle Formulierungen drücken die erwünschten, positiven Verhaltensweisen aus. Auf einer gemeinsamen Präsentation sind gemeinsame Aktionen und Unterrichtsvorhaben, die im Rahmen einer WUWI-Projektwoche durchgeführt wurden, vorgestellt worden. So wurden die Vereinbarungen im Rahmen dieser Präsentationsveranstaltung am 18.6.04 offiziell in Kraft gesetzt.
Alle Eltern, Schüler und Lehrer unterzeichneten den Vertrag. Zudem wurde eine Fassung von Wuwi in der Aula ausgehängt. Im Jahr 2007 ist ein neuer Vertrag in Kraft treten.
Ziel war es, den Vertrag zu verkürzen und damit besonders für die Schüler verständlich zu machen. Zudem wurde der Vertrag um mögliche Konsequenzen bei Nichteinhaltung der Regeln erweitert.
Zukünftig soll Wuwi-Tag, immer der letzte Tag vor den Herbstferien, regelmäßig an die Vereinbarungen erinnern und diese mit Aktionen und Inhalten neu belebt werden.